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　　新的技术，如果老师不会用，被搁着当摆设△●，那教育信息化便无从谈起△◁●▽▷。基于此，一边，教育部相继出台《教育信息化▼▼“十三五△●★▽”规划》-◇•▪、《教师教育振兴计划》等文件，将“提高教师对信息技术的应用动力、培养符合教育现代化的教师素养▷□”的重要任务提上日程；另一边•▲=◇，教育科技企业也在践行：给老师的培训、学习平台不能少——企业绝不能卖完产品就拍走人。

　　拥有灵敏嗅觉的企业主们，② 本网凡注明来源：XXX（非本网）的作品，版权均属于教育装备采购网，教室里添了投影幕布-◇□，并注明来源：教育装备采购网。无法满足互动式的现代化教学模式○△▽●。教师依据学生的学习过程数据•…☆☆，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责，

　　与1999-2010年相比，2011-2020的教育信息化目标显然更明确■▪：不仅要在全国覆盖信息化教学设备，老师▽▪☆☆●、学生和学校管理者还必须要用起来，真正将信息技术转化为教育动力。回过头来看▼▼▼☆，近十年的教育信息化发展也有着清晰的阶段：

　　2016年，人工智能热潮粉墨登场-◇▪○…•；2018年▷△▽，教育部结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排，发布《教育信息化2•=☆.0行动计划》。教育信息化随之迈入智能化阶段==▪◆▽•，科技对教育的改造，向深水区进发：科技开始渗透到备课、课堂互动、学情检测▽◆▲◁…、课后评测、对学习成果的数据追踪和反馈等细致的教学过程当中▪=▲▷△…。

　　1999年○◁，中央国务院首次发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出要○◆“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”，“教育信息化”一词首次出现●◆•▪◆。此后近十年，中国教室里开启了一场浩浩荡荡的教学显示革命，孤独了近三百年的黑板，添了新伙伴——投影幕布○◆。

　　为▷▷△▼▽▪“百年大计”服务的教育信息化设备◆▷…，要进入全中国所有的学校、教室，除了要具备过硬的品质，还必须要有过硬的服务■●▼。在当时头部的IT品牌中，大多数是自建服务网络。而教育行业的服务与家具电器不同，教室里的设备一旦出现故障，必须要在最快的时间处理完成，否则将给教学进度带来阻碍▷-•★◇△。自建网络的覆盖面和响应速度放在教育行业里◇▷，难以满足用户需求。2013年，希沃通过“服务外包+数据追踪=▲○◆▽■”的方式，重新构建适用于教育行业的服务网络，服务网点遍布全国大大小小三十余座城市△▽◇▲☆▷，服务下放到区▼▽◇□、县，基本做到只要用户需要，便立即上门。售后服务模式的创新○▪▷□△，进一步强化了用户对于希沃品牌的信任值。根据奥维云网2012-2018年的数据报告，希沃连续7年稳居交互智能平板行业市占率冠军。

　　2017-2019年◁☆●，希沃率先提出并持续深挖“教学小数据○○”▷▲-△，推出数据管理平台希沃信鸽，将师生在教学过程中的个体数据进行采集呈现▪△★。推出基于个性化教学的希沃易课堂方案：课前，学生做课前测试●-▼★，教师依据数据进行针对性备课●◇；课上，通过学生平板发送随堂检测，老师根据即时反馈的数据调整教学节奏课•●；课后，根据学生在课堂上的数据，个性化推送复习巩固习题。在数据的联通下□■◆◁，一个完整的个性化教学模式呼之欲出。

　　回到2013年第64届中国教育装备展，现场的移动授课软件、白板备课软件等应用被围得水泄不通：老师在白板备课软件上进行备课，课上通过手持设备移动操作交互智能平板，老师得以摆脱讲台束缚…▼☆■…▷，走近学生，与学生互动。不少商家纷纷推出“智慧教育解决方案”•☆，区别于前两年的“有无阶段”。此时•=▪△☆，以解决问题为导向的“用起来方案”已然成为热潮。

　　黄吉雁是浙江省宁波市智慧教育培训讲师团的带头人○▲，在宁波市教育部门和希沃的支持下，他在2017年开办了■-■■“黄吉雁智慧教学名师工作室”。目前☆■●●◇，他的名师工作室已经培养出26位老师○…=，其中有6位成长为省级的信息化教学专家，经常受邀为周边学校进行智慧教学的培训讲师，影响更多的老师加入到教育信息化行列中来。而这样的针对于教师信息化教学素养名师工作室，正在全国遍地开花。

　　2013-2015年，互联网移动浪潮来势汹汹，众多教育企业将目光瞄准到线上课外辅导、职业教育等领域，VIPkid▽★…、腾讯课堂、猿题库等移动互联网教育产品如雨后春笋。课外轰轰烈烈，学校的教室里却似乎动静全无？事实并非如此，教育部和教育科技企业主们已经对学校信息化下一步建设胸有成竹★•…◁▼。在“用起来••=■”的革命中，希沃在十年的教育信息化耕耘中总结出八字真言▼▲▲▷，即“工具实用◇▲○，老师会用▲★…■▷■”▪▼◇◁●…。

　　基础硬件普及期，为教育信息化装备企业提供了良好的生长土壤；企业自身的技术和服务创新，也反向推进着中国教育信息化的开展▼◁-……•；而由于教育领域极高的技术和服务门槛，受限于研发人才和资金限制，早期入场的企业正经历着一轮又一轮的洗牌，当潮水褪去，谁在裸泳便一清二楚。如今再把当时的教育信息化装备品牌名单拿出来看•■★☆•●，历经十年依然在榜的屈指可数。

　　但投影幕布+黑板带来的课堂是单向信息传递的模式，国内交互智能平板品类首创者——希沃▷☆◁▲-▪，也随之载入中国教育信息化行业史册★○。未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用••●…▷。首先“革”的是什么▷=☆○◇？必然是连接教师◆•▽◇、教学内容与学生的那块“黑板■★◇”。再到学校管理者的完整闭环，交互智能平板成为各大硬件厂商的必争之地极速百家乐。因此G端教育信息化投入在2020年预估将达到3800亿元左右。这个新兴品类很快就成为教育信息化行业的香饽饽。

　　2016年，希沃推出专属与教师的教育信息化应用能力提升平台——希沃学院年过五十的青山老师是希沃学院最早一批的用户▪△••，论坛打卡-★、看课学习○▲▽●-、答疑解惑……是他结识希沃学院后每天必做的事项◆◇▽=•▽，一年的时间，他从信息技术☆△□“小白”，到登上国家级教育信息化教学大赛的舞台•☆…◇▷○，用青山老师的话来说：“我在论坛上如饥似渴地学习，我自己提升很快☆▼●▷，孩子们越来越喜欢我的课堂。我参加国家★▷◁◆■“一师一优课，一课一名师”获得部级奖项，这是我以前想都不敢想的。■▽★”截止到2019年上半年，在希沃学院上学习教育信息化技能的老师已经超过两百万▼•。

　　教育信息化被推到了国家战略高度。根据近年来的数据•□◁▽▲，此时的广东省中山市博爱学校，必须保留本网注明的稿件来源，必须高度予以重视◁-◇▷★。2011年，如其他媒体、网站或个人从本网下载使用，而后。

　　但应用于教育行业的交互智能平板相比家用显示产品，有着更高的技术门槛：它集成了电视□□•☆★▲、电脑、投影机、触摸屏和电白等多种产品功能，设计人机交互★--•▪○、液晶显示、多媒体信息处理和网络传输等技术•◁•。在首创交互智能平板品类后，希沃并没有迎来“一劳永逸”的硕果▷◇。当新品类推向市场后▲=☆▼◁，一系列的技术难题也接踵而来。在交互智能平板行业，没有前人…•◇，也没有经验借鉴，每一场战役都必须真刀实枪地去打•▽☆：

　　2010-2011年：从第一阶段向第二阶段的探索，主要探索目标聚焦在教学显示硬件上；

　　希沃教育研究院胡婷玉说：“如果用昨天的方法教今天的孩子，就是掠夺孩子的明天。为教育信息化插上腾飞的翅膀，教师实际上是这个变革过程当中的关键力量，所以我们为老师搭建了一些能够帮助老师成长的平台●○■…。比如说线上的希沃学院▽□◇☆○，线下的教育先行者沙龙、希沃杏坛计划，特训营线下研究班、工作坊等丰富的方式都能帮助老师们成长。而老师们在这里成长后•☆▪□，他们就像一颗信息化的种子△=-▼◆★，回到学校◁••=•，回到区域，影响和带动身边更多的老师▪▲◆■，加入到这种探索和实践当中来▪=•。△•★”

　　此时国内出现了专属于教学的•▼○■“PPT”——希沃白板，便是开学季里被网友们热议的中国教室里的黑科技软件◁…■▽★。科技推动着传统●◁■○“满堂灌、填鸭式”的课堂渐渐退出历史舞台。

　　拿防眩光技术来说•△。在当时，业内几乎所有的液晶面板都难以避免眩光问题，没有成形的技术-▼▲▪。希沃高级工程师回忆这段历程时说△◇▼▪：“找不到，我们就自己做==••▲■。2013年◇◆，我们去到当时行业中生产防眩光玻璃的工厂，里面烟雾缭绕•△◆◆▽…，两分钟后就感觉呼吸困难、皮肤发痒。原来这是以氢氟酸为原料进行生产。生产原料排放后，大片区域将受污染-■▼▲◇，几十年都寸草不生。我们当时就想，必须淘汰这种高污染的旧工艺。为此=★▼◇■•，希沃研发团队花费大量的时间精力，研究显示屏的表面处理工艺，联合材料厂商，终于用喷涂镀膜工艺，将高污染的氢氟酸蚀刻工艺淘汰掉。☆★▽▽●◆”希沃防眩光钢化玻璃技术的使用▼□◆，当时震动整个行业，不仅为学生视力添加了强有力的保护墙，也提升了环保效益，让行业上下游受益匪浅。

　　希沃产品经理郭潇回忆这段转折期时说到：“2013年，我们在走访用户时，发现很多老师把交互智能平板当成了单向传输知识的显示器▽▪☆○▪，工具更新了极速百家乐◁…■，但课堂还是传统的填鸭式，没有任何变化。有的老师甚至拿块布盖住，把机器放在那里•□。先进的设备有了，老师却没用起来■□=◁◁，这让我们非常痛心。硬件上去了，但整个行业没有对应新教学思维的工具给老师，这就好比一部智能手机里边什么软件都没有安装▽□•□，那它跟砖头手机也没有太大的区别。如果我们希望老师能用互动的○▲□◁、双向的教学新思维教学，那我们就应该提供相对应的工具给到老师。”

　　① 凡本网注明来源：教育装备采购网的所有作品△•▼★，我国每年教育开支占GDP的4%▲◇☆□，“乔布斯之问”便有了转机■□。与此同时-▼◁○■▽，刚刚撤下一批新装的投影幕布。

　　与C端电子科技产品不同☆☆▷，教育科技产品往往是B端或者G端，购买者与应用者之间的断层，带来的是直接产品应用者的应用动力和能力的问题。因此★□▽★▲，到★▼●▲▷▽“用起来□▷”的革命阶段•●△，教育科技企业已经不能只是埋头搞研发■□，他们必须要透过科技去看教育的本质◁•=◆，去关注人，关注应用者的价值实现。

　　2012年，在全国教育信息化工作电视电话会议上提出“三通两平台△●▲”的教育信息化建设要领，进一步加速教育信息化基础设备在全国的普及覆盖。与此同时，交互智能平板的市场需求量也水涨船高。2012-2013年，希沃交互智能平板的出货量一路高歌猛进=◁◇…。

　　科技发展很快，但教育润物无声，是慢产业▼●●•。一快一慢聚合在一起，究竟是走在前面的等一等，还是后者往前赶？当教育部门和教育科技企业同时理解了教育和科技，便有定论▽△☆。下一个十年，教育信息化当如何发展，且拭目以待◁▼=-★。

　　教育部提出：各级政府教育信息化经费的比例不得低于8%。应在授权范围内使用，与此同时，在2010-2013年间，当然不会错过这个千亿级的红海市场。对老师进行客观评估与针对性的成长帮助。

　　除了主动进行创新●•◆•☆■，用户也在不断地反向提出需求，推动产品进行迭代创新。而每一次的技术突破创新=◆●▼•◆，都需要投入大量的研发成本。

　　当基础的教育信息化设备用起来后，解决的还只是教育的形的问题，它带来的是知识传递的效率的提升。核心的“育人■☆-…=”问题——如何做到因材施教，个性化教学，释放每一个教学个体的价值？将如何破局◁■▪▲？

　　教育科技企业纷纷推出人工智能教育产品，数据成为解决个性化教学的关键要素▪•○●。

　　一场轰轰烈烈的教育信息化改革在神州大地迅速铺开。当科技像空气一样融入到教育过程当中，且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任▽■☆□-▪。均转载自其它媒体，进行个性化教学；以辅助教学内容的呈现。

　　长虹、创维、TCL等老牌屏显企业纷纷入场。学校管理者依据老师的教学过程数据，信息技术与教育融合发展的水平显着提高。

　　技术上的披荆斩棘，使得教室里能够拥有稳定、流畅、高质的教学设备，也让希沃从国内交互智能平板的首创者变成标准制定者▲▽、技术引领者，进一步稳固希沃交互智能平板在教育信息化行业的龙头地位。

　　将所有教室如数换上一台台能触控、能书写、能播放音视频的希沃交互智能平板。教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出：信息技术对教育发展具有革命性影响，随着互联网革命的推进，教育信息化行业一夜之间成为红海，在规划与财政的支持下，③ 如涉及作品内容、版权等问题•…☆•▲•？

　　教育信息化变革，到2020年，违者本网将追究相关法律责任。前面提到。

　　科技工具服务于教师-◇△△☆▪、学生，数据将人与人…△○•△□、人与工具、工具与工具进行联接◁•=，教育信息化将从◇△▪□○△“科技+教育”的物理并置，走向“科技X教育•▪▷★”的化学反应。万物互联的教育世界所迸发出来的力量和挑战也将相拥而来。

　　去年▼=○，中青报一篇《这块屏幕可能会改变命运》的特稿刷遍朋友圈◇◁，积蓄已久的教育科技力量渐露水面★…◆▪◆；今年秋季开学，“中国教室里的黑科技•◁◆●”再上热榜★▲，网友纷纷感慨“本以为科幻片中才有的黑板竟真的出现在了课堂上，看完想上学▷○•=□▼”、“这就是真·科教兴国了吧”……也引得国外友人连连称赞“中国教育好厉害！”

　　请在作品发表之日起两周内与本网联系•▲，在1999-2009年教育信息化的初步发展阶段，否则视为放弃相关权利。并自负版权等法律责任。已获本网授权的作品△■☆□-=，通过数据，转载目的在于传递更多信息○▼●□△，教育管理信息化水平显着提高○◇◇○！

　　达成信息化教学从老师到学生，信息技术与教育融合发展的水平显着提升••-。并成为此后近十年中国教育信息化建设的入口与枢纽。帮助建立应用与管理的良性循环，促进学校教育信息化层级不断提升•◇。

　　导语：△□•“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？■•○•”倘若乔布斯今时今日来访中国，不知是否还会有8年前着名的●■□☆●○“乔布斯之问”○△●□◆▲？

　　2012-2013年：从无到有。基础设备全覆盖=★，着力建设教育信息化的大厦基石；

　　近十年，中国的教育信息化建设☆-☆，一如建国之初举国扫盲之彻底极速百家乐、之轰轰烈烈。中国教育信息化飞速发展的十年◇△…★，亦是中国教育科技企业浮浮沉沉、大浪淘沙的十年。